摘要：
想要升级你的认识山东鱼类教案中班体验吗？认识山东鱼类教案中班可能是你的答案。不信？继续往下看。认识山东鱼类教案中班活动目标：1. 认识几种常见的山东鱼类，了解它们的名称、外形特... 想要升级你的认识山东鱼类教案中班体验吗？认识山东鱼类教案中班可能是你的答案。不信？继续往下看。
认识山东鱼类教案中班活动目标：1. 认识几种常见的山东鱼类，了解它们的名称、外形特征和生活习性。
2. 尝试用自己喜欢的方式记录鱼的外形特征和生活习性。
3. 激发幼儿对鱼类的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护自然的情感。
活动准备：1. 每位幼儿4张桌子，8把椅子、8个水桶、8种鱼模型。
2. 每位幼儿准备记录纸一张、彩笔若干。
3. 有关鱼的图片、PPT、音频、视频。
活动过程：一、观察认识鱼的外形特征1. 导入：出示鱼的模型引出课题。
教师：今天老师给小朋友们带来了一些礼物，看是什么？（教师逐一出示鱼的模型）这些礼物有点小小的秘密，它们会变魔术——会游动呢！想不想看？（教师播放PPT）2. 认识鱼的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
教师：你认识这种鱼吗？你认识几种？它是什么样子的？这是什么鱼？它是生活在哪种水域的？它是怎样游泳的？体形是什么样的？（体形宽窄不一、胖瘦不一、全身与纺锤型、棍棒型、平扁型等）。
这些鱼在水里快快乐乐的游来游去真可爱，而且还给我们带来了一首好听的音乐“鱼游”，让我们和鱼一起快乐的跳舞吧！二、探索了解鱼的生活习性（一）回忆生活中的有关鱼类的信息。
教师：你在家里观察过鱼吗？观察过几次？鱼都生活在哪里？它们是怎样游动的？你知道我们山东有哪些常见的鱼类？你都见过哪些种类的鱼？我们山东的海洋里有什么样的鱼呢？让我们来一场“海洋大冒险”怎么样？（二）通过PPT图片引导幼儿了解鱼的种类和习性。
1. 教师：这些鱼是不同种类的，每种鱼都有自己的名字和生活习惯。
你能说出这些鱼叫什么名字吗？它们的生活习性是怎样的？你可以选择你最喜欢的鱼进行观察，并说说它的名称以及生活习性。
你可以把观察到的结果记录下来与别人分享哦！这些图片里的鱼你知道它们的名称吗？你来学一学它们是怎样游泳的？想不想看个真实版的？（播放海洋馆的视频）老师把海洋馆的视频拍了下来，给你们看看。
（播放PPT）你看到的是什么鱼？它是生活在哪种水域的？它是怎样游泳的？ 2. 鼓励幼儿用自己喜欢的方式记录鱼的外形特征和生活习性，并请个别幼儿示范自己记录的内容。
3. 教师小结：刚才小朋友们说得可真好，每种鱼都有自己的名字和生活习惯，我们一起来看看我们刚才都认识了几种鱼，它们是怎样生活的？（出示PPT）三、游戏拓展延伸：（一）游戏：猜一猜我认识哪一种鱼？听一听我的发现。
（播放音频）老师这里也有一些图片，你们来猜一猜是什么鱼？老师也发现了一些秘密，有的鱼喜欢群居生活，有的鱼却喜欢单独行动……最后我们一起去看看自然老师带来的故事《快乐的小鱼》，这些小朋友都游到大海里去了。
下次我们再来听听小鱼们的故事吧！你们还想了解关于鱼的哪些知识呢？等下告诉自然老师好吗？老师给你们留下小任务啦！那就是回去问问爸爸妈妈或者查找相关资料，看看你了解到了哪些关于鱼的秘密！这节课小朋友们表现得真好，现在小鱼游得可好了，我们一起祝它们快乐吧！活动反思：鱼类世界真奇妙，这次科学活动让我班孩子对鱼产生了很大的兴趣。
本次活动的延伸部分是一项大挑战，孩子们已经迫不及待地要研究它们了。
整个活动都能围绕活动主题开展，有详细的教案配以图谱来让孩子进行操作理解，最难能可贵的是老在活动中间节奏控制得当，张弛有道！如果让大部分孩子能开口讲述对鱼的感受一定会更好！下次再上这样的活动时我会把重点放在如何让孩子在操作中更好的理解知识上！这节课孩子们表现得非常棒！相信他们通过自己的观察和思考会有更多的收获！。
文章到这里就结束了，但认识山东鱼类教案中班的精彩还在继续。如果你也想体验这份精彩，那就不要犹豫了！
